男女主角分别是裴姝王佳的现代都市小说《我在系统开直播：祖宗听我讲文章全文》，由网络作家“红薯七十二变”所著，讲述一系列精彩纷呈的故事，本站纯净无弹窗，精彩内容欢迎阅读！小说详情介绍：今天安利的一篇小说叫做《我在系统开直播：祖宗听我讲》，是以裴姝王佳为主要角色的，原创作者“红薯七十二变”，精彩无弹窗版本简述：、分享等功能按钮。最下方有一个长条输入框，点击即可在里面输入自己的观点或者评论发弹幕，在公屏上聊天，您也可以选择语音输入。由于目前系统能量值有限，暂时只为几个朝代开通了公屏聊天功能。后续等积攒到更多能量后系统将会开通更多的朝代。现开通朝代分别为：秦朝秦始皇、汉朝刘彻、唐朝李世民、武周武则天、北宋赵顼、明朝朱棣时期。已开......
《我在系统开直播：祖宗听我讲文章全文》精彩片段
“万界教育直播系统886号升级中。”
......
“直播系统已升级，可以向观众投放信息。”
原来之前因为刚出厂，直播能量值不足，只能单方面向古代投放直播屏。
所以886没能向古人及时解释他们看到的是什么东西。
现在终于可以给古人发布信息了。
它很高兴，兴冲冲地编辑了一大段发言稿，打算照着念给古人听。
于是各朝各代的人就听到面前的“白墙”突然讲话了，他们都吓了一大跳，不过很快就平静下来了。
“各位观众大家好，我是教育直播系统886号，您面前直播屏里看到的画面来自二十一世纪的实时直播，这是后世的人在课堂上的情景。
以后我将定时向你们投放直播屏，为你们播放现代的课堂直播，时间主要以后世的学生上课时间为准，欢迎你们观看。
在直播屏的左上方有一个黑色的按钮，如果您不想观看直播，可以直接点击关闭按钮，直播画面就可以关闭，不会影响您的正常生活。
直播屏左边一栏有点赞、收藏、分享等功能按钮。
最下方有一个长条输入框，点击即可在里面输入自己的观点或者评论发弹幕，在公屏上聊天，您也可以选择语音输入。
由于目前系统能量值有限，暂时只为几个朝代开通了公屏聊天功能。
后续等积攒到更多能量后系统将会开通更多的朝代。
现开通朝代分别为：秦朝秦始皇、汉朝刘彻、唐朝李世民、武周武则天、北宋赵顼、明朝朱棣时期。
已开通弹幕区使用权限的朝代在公屏上发言也有前提条件，个人拥有足够的直播亲密度。
亲密度值可以在自己的直播屏上查看。
属于你们自己的直播屏会有一个亲密度进度条，如果亲密度积攒到一定程度后，系统将为你们开通私聊功能。
私聊对象：惠历城第一中学裴姝、本朝或者其它朝代的人。
积攒亲密度的方式：观看、点赞、分享、收藏、打赏等多种形式，更多方法正在开发中，敬请期待。”
古代人被系统话里一连串的陌生词汇弄晕了。
什么直播、能量、经验值、点赞、收藏、公屏的。
不过好在有字幕辅助，他们虽然还没完全弄明白，但是也能自己查看并理解。
这个“白墙”就是所谓的直播屏，直播屏里面的画面是千年以后的世界。
他们可以在这个直播屏上说话，但是现在只有少数几个朝代可以说。
至于私聊什么的话，估计就是可以和其他人单独交谈。
其它的还要再摸索一下。
各朝人按照886说的查看了一下自己眼前的直播屏，如它所说。
左上方确实有一个显眼的黑色按钮，点击黑色按钮，直播屏就变成了一堵“墙”，上面什么都没有了。
再次点击，直播画面又出现了。
黑色按钮下面有一个“领取亲密度”的标识。
点开，出来一列收集亲密度任务的列表，下面分别是：
*（观看满五分钟，亲密度+100；满十分钟，+200......以此类推）
*（点赞1次，亲密度+50）
*（分享给好友，亲密度+50）
*（发表一次评论，亲密度+50）
......
他们试着点了一下有一只手的那个图标，发现它的颜色由白色变成了红色，再点的话图标上会一直显示+50+50+50......
这些古人有点惊讶：原来这就是点赞的意思啊。
然后又试着点了一下那个怪模怪样的弯曲符号，突然就看到裴姝他们从画面上消失了。
有的人被吓了一跳，以为出现什么问题了。
镇定过后，仔细一看。
新打开的画面里出现了一个列表，一溜都是朝代的名称，大概有二十多个，按照时间顺序排序的。
有人还看到了自己的朝代
点击朝代，发现下面按照在位皇帝的时间排列了当时的各个人物。
因为时期有点多，所以人物也特别多，甚至出现了同一个人在不同时期。
看到这些列表，有人心里出现了很多想法：
商朝，纣王：这么看的话我商朝的国祚好像还是排在前面的，这个周朝后期都乱成这种样子了。
西周，姬发：呃，头一次见到一个国家分裂出了这么多诸侯势力，这些国家多得我都数不过来了。哎，这些子孙太不争气了。
东周、春秋战国，各国君主：其实吧，也不光我们这个时期这样子，后面这不也有分裂时期吗？
看着这些时间，很多人其实已经看出了自己朝代经历了多少位帝王了，每个皇帝也大致知道自己活到了多少岁。
有人还试着寻找自己的名字，还真能找到。
由于人太多了，很多人只是仔细看了与自己有关时期的列表。
聪明一点的人发现了其实可以直接搜索自己想找的人名。
有人试着点击人名，结果显示“目前您没有权限使用分享功能”或“你们还不是好友，无法进行交流”。
看来这个东西除了亲密度，还得先成为“好友”才可以用。
浏览得差不多了，有人就尝试在直播屏的其它地方到处点。
这个东西实在神奇，他们的好奇心被勾引出来了。
结果还真的找到了一个东西，标题写着“历史视频”。
点进去就看到了几个黑框框，黑框框下面标注着英语课1、历史课1.
试着点了一下，发现它自己开始动了起来，看了一小会儿，居然是之前看过的上课视频。
从历史视频退出来后，看到最下面有一个长条框框，框框里写着“你可以说点什么”。
点击那个框框后出来一个有成人脸面大小一样的“白布”。
他们发现可以在上面写东西，旁边还有一个“语音输入框”按钮。
花了一两分钟，大家对这个直播屏已经有了一个大概的了解。
看着这些功能，很多人已经有了不少想法。
看到阿拉伯数字的出现，有的朝代有了反应。
唐朝，李世民：咦，这不是之前跟随佛家经文一起来我大唐的文字吗？我记得好像是西方印度人的。说是表示数字，便捷实用。我看过，这种书写方式和我大唐的相去甚远，而且极易出错，最后大唐没有采纳。怎么后世反倒用上了？我们的筹数呢？
元朝，忽必烈：我们有筹码，为什么要用这玩意儿？
明朝，徐光启：是因为看着简单所以换了吗？我当时翻译西方书籍是直接译成汉字的。
古人的思维发散到了各处，这堂名叫“数学”的课带来的东西和之前太不一样了。
林老师已经讲到了其它地方：“若元素a在集合A中，就是a∈A，不在则称a∉A。”
“比如说有一个集合A，它里面有四个元素，1、2、4、5，这四个整数构成了一个集合。也就是说这几个元素合在一起构成了一个集合。
同时，我们说这个集合里面有1这个元素，所以我们就可以说1∈A，我们再给一个数3，3不在集合里面，所以3∉A......”
大部分古人都被这个概念弄晕了，感觉这个老师在颠过来倒过去的说那几句话。
听不懂，真的听不懂。
有些古人：天色尚早，怎么居然有点困了？
林老师的讲解还在继续：“所以，我们集合主要有三个性质，确定性、互异性、无序性，只有同时满足这几个性质的时候，我们的集合才成立。”
明朝，徐光启：这个好像理解了，就是给定的集合和元素，元素只有两种可能，属于或不属于集合，只有这两种情况；集合里面的元素每个只能出现一次；这些元素的地位好像是一样的，不一定要按照大小排列。
林老师：“集合通常有这几种表示方法：一是列举法，就是将集合的元素逐一列举出来的方式 ，并用{}括起来，每个元素之间用逗号隔开。”
南北朝，祖冲之：这看起来是挺直观的，一眼能够看清所有元素，但是如果元素有无穷多个的话，全部列举出来不太现实吧？
果然，林老师马上就讲了这种方式的缺点，然后说：“另外一种方法就是描述法。描述法的形式为{代表元素|满足的性质}。举例：设A是一个集合，我们把集合A中所有具有共同特性P（x）的元素x组成的集合记作{x∈A|P（x）}，这种就是描述法。也可以写成{x∈A：P（x）}，{x∈A；P（x）}。”
魏晋时期，刘徽：懂了，x代表集合A里面的所有元素，这些元素具有共同特征和条件，P（x）就是这个条件。
林老师：“集合的表示法还有......”
接着，林老师讲了几个常用数集的符号：
“好了，现在我们来看几个例子，图像法和区间法这里暂时不讲。”
明朝，徐光启：刚听出了一点意思，你咋不说了，我还想知道另外两种方法是什么样子的呢！
林老师：“除此之外，我们还有一些比较特殊的集合，用固定的符号表示。R：实数集；Z：整数集；N：自然数集；N*或N+：正整数集；Q：有理数集......”
林老师还详细例举了一些这些数集的例子。
东汉末年，刘洪：这里的正、负应该和我们这里所说一致，至于这个整数、自然数，不知又是何概念？
林老师：“接下来，我们来做几道题，看看大家有没有掌握这几个知识点？”
不懂数学的古人：。。。。。。还要做题？这些学子也是不容易。
最新评论